甘肃建筑职业技术学院 学分制学生成绩考核管理细则(修订)

作者: 时间:2023-12-01 点击数:




甘肃建筑职业技术学院

学分制学生成绩考核管理细则(修订)

第一章 成绩考核的目的

第一条 为了严格我院实行学分制管理学生的成绩考核和管理工作,树立良好学风,培养合格的建设人才,要求学生每学期必须参加教学计划规定的所有课程和教学环节(包括必修课、专业选修课、任选课、实验、实习、设计、论文、职业技能鉴定等)的考核。成绩考核的目的,在于系统地检查学生的学习情况、掌握知识及实践操作技能的状况,达到督促学生学习,检查教学效果、总结教学经验,改革教学内容和方法,提高教学质量的目的。

第二章  方法

第二条 考核的组织方式分为教务处组织、各系、部、中心组织以及任课教师组织三种。

教务处组织安排每学期各专业考试课程的期末考试及补考工作。除教务处组织的考试外,考查课程的期末考试及补考、其它考试的组织安排由各系、部、中心负责,高等学校英语应用能力考试由基础课部负责,全国计算机等级考试由信息中心负责,各系、部、中心根据授课计划制定考试安排表,制定后将电子版、纸质版安排表交教务处审核备案。任课教师负责过程性考核成绩的考核,安排平时测验等。

第三条 课程的成绩评定为百分制。

凡人才培养方案中规定开设的课程均要进行考核。考核成绩、学分记入成绩册,并归入本人档案。

考核方式分为考试和考查。课程总评成绩一律按百分制评定,小数点四舍五入,保留整数。考试、考查课程根据各专业教学计划确定。

考查课程:根据课程过程性考核成绩和期末考核成绩按过程性考核成绩占60%、期末成绩占40%的比例总评该门课程的成绩。

考核时间:在学院统一安排的最后一次结课时间,由各系、部、中心安排统一时间考核。同专业、同层次、同课程采用同一试卷考核。任课教师务必于考前两个星期将结课时间和试卷交班级所属系、部或中心。

考试课程:根据课程过程性考核成绩和期末考核成绩按过程性考核成绩占50%、期末成绩占50%的比例总评该门课程的成绩。期末考试课考核中有条件的课程实行考教分离。

课外的课程设计、实验、课程实训、课程实习单独计成绩和学分,课内的课程设计、实验、课程实训、课程实习等不单独记成绩和学分。

补考成绩以补考考试卷成绩为准,无过程性考核成绩

第四条 不论考试、考查课所有过程性考核项目中,有一项不参与考核,不能总评成绩。

第五条 不参加期末考试,不能总评成绩。

第六条 凡人才培养方案中规定开设的课程应严格执行每学期教学计划,按照规定进度进行授课。其中教学计划安排为8周的课程和因其他原因提前结课的考试课程,任课教师可提交书面申请,所属系、部、中心主任、教务处审核后,可提前进行期末考核。

第七条 课程过程性考核。

各任课教师要通过细化过程性考核成绩构成,加大过程性及各环节成绩比例,充分调动学生主动学习的积极性;通过合理的教学设计,形式多样的课前、课中、课后教学活动组织与实施,完成教学任务。

各门课程过程性考核项目由出勤、课前预习任务及测试、课堂表现、阶段性(模块、项目或单元)测试、课后作业完成情况、团队活动、学习笔记、教学实践活动、企业导师评价、其他方面等部分组成。

1.考核要求

1)建立以过程性考核为主的学生考评制度,学生修读课程成绩由过程性考核成绩和期末成绩综合评定。

2)加大教学内容和教学方式改革力度,运用线上线下,理实一体,分工协作的模块化教学,项目教学等组织方式,采用情景式、角色扮演等方法提高教学效率,积极开展探究式、启发式、互动式、研讨式、混合式教学,提高课堂教学效果。

3)注重课上课下相结合的教学全过程考核,除出勤、课前预习任务及测试、课堂表现、阶段性(模块、项目或单元)测试考核外,每门课程还应在课后作业完成情况、团队活动、学习笔记、教学实践活动、企业导师评价、其他方面等考核项目中至少选择两项,出勤、课前预习任务及测试、课堂表现每节课都需进行考核,其他每个过程性考核项目考核次数应在5次以上,每个过程性考核项目成绩以平均值计算。

4)过程性评价环节原则上全部在学习通平台进行。

2.过程性考核项目

1)课前预习任务及测试:任课教师借助泛雅平台,在任教课程开课之前,完成该课程线上教学资源建设,并根据新技术、新工艺等及时更新资源。在上课之前任课教师借助线上平台,发布课前预习任务,提高学生学习的自主性。

2)课堂表现:组织学生对课程的重点、难点或部分专题内容通过课堂讨论或进行课堂提问等形式开展师生互动、生生互动,教师可根据学生的表现情况评定成绩。

3)阶段性(模块、项目或单元)测试:包括阶段性考试、单元测验或随堂考试等。

4)课后作业:学生线上或线下完成课后作业,通过线上平台提交或线下交给老师,进行批阅打分。要求作业布置适量,精心设计,及时批改、及时反馈,严把作业质量关,确保平时作业成绩的准确性。

5)团队活动:将学生组成若干个学习小组,由教师设定学习任务,小组成员通过互助合作来完成学习任务,最终由教师对每个学习小组完成任务情况进行总成绩评定。各小组再根据成员贡献大小自行评定每位成员的成绩。

6)学习笔记:学生上课期间对授课教师讲解重难点知识内容进行整理记录,形成课程学习笔记,教师根据学习笔记完成情况进行成绩评定。

7)教学实践活动:结合教学内容组织学生开展课内外实践活动,加深学生对理论知识的理解和运用。教师可根据学生在活动中的综合表现、知识掌握情况、知识运用程度及动手能力等进行成绩评定。

8)企业导师评价:学生参与企业实践项目,经企业导师指导,完成相应企业实践,企业导师给出客观、公正的评价。

9)其他方面:教师可根据课程特点设计其他行之有效的过程性考核内容和考核方式。

3.任课教师的职责

1)每学期开课前,教研室教师共同研究制定本门课程过程性考核实施细则,明确过程性考核的项目、内容和要求,规定过程性考核时间进度,提出课程过程性考核各种项目的考核要求、评分标准与评分比例。

2)开课初期将课程过程性考核的项目、内容和要求等告知学生。

3)按课程过程性考核要求布置考核内容,督促学生按时完成考核内容。

4)对每一项过程性考核客观、准确、公正地评定成绩。

5)课程结束后,教师按过程性考核成绩与期末考核成绩计算学生修读该课程总成绩。

第八条 考核可根据课程特点采取闭卷笔试、开卷笔试、口试、实际操作、大作业、机试、在线考试等单一方式或多种方式相结合进行。

1.采用非闭卷笔试考核方式时,必须在考试前两周报系、部、中心负责人同意,教务处批准后方可考核,并由系、部、中心保存好考核资料。开卷笔试考核试卷上应注明“开卷”字样。

2.期末考试、补考均应安排为120分钟,不得随意延长或压缩。

3.多种方式相结合的考试,其考试时间分配,由考试课程所在教研室确定,必须在考试前两周报系、部、中心负责人同意,教务处批准后方可考核。

第三章 考核命题工作

第九条 考核命题应遵循以下原则:

1.根据教学基本要求,以课程标准为准,并兼顾覆盖面和重点突出两个方面,即深广度、难易程度要适当,能区分出学生的学习程度,既检查学生应该掌握的知识和技能,又要考核学生能力培养情况。

2.对于开卷笔试的命题,除应考核学生掌握基本概念、基本理论、基本知识和基本技能情况外,较闭卷试题更应侧重于考核学生灵活应用所学知识,解决问题的能力。

第十条 对采用同一课程标准,学时数相同教学进度相同的课程,应统一时间考试,由各系、部、中心统一命题、统一评分标准、统一阅卷。

第十一条 考核试题应由基础题、难度较大题和高难度题构成,原则上可按 60%、30%、10%构成。考核试题由任课教师根据教学标准分A、B、C卷按标准样式拟定,题型应多(4-5种)、分值要小、题量适中(好学生在1.5小时答完)、命题严谨。

试卷、答案(评分标准)各三份,分值准确,图形清楚,三份试卷内容重复率不得超过15%。格式严格按照试卷模版要求,在左边专业栏里填上适用专业,答案以B4纸排版。教研室主任审核把关,同时附参考答案和评分标准。A、B、C试卷水平要相当。

第四章 考试(考试、考查、补考)资格审查

第十二条 在进行学期考试及补考前一周,各系、部、中心对学生进行考试资格审查。

对缺课或缺作业累计达到该门课程教学时数或作业总量的20%—40%者,不得参加本门课程的考核,但可安排正常补考,学生成绩备注取消正考资格;对缺课或缺作业累计达到40%以上者,不得参加本门课程的考核,也不安排正常补考,学生成绩备注取消考试资格。任课教师应当于学期考试前一周将取消考核资格的学生名单报学生所在系,由各系负责人审核后通知学生本人,并在学期考试考生名单中予以明确的标注。

第五章  补考

第十三条 必修课或限选课考核成绩不合格者,允许补考一次,补考仍不合格者必须重修,限选课补考仍不合格者可重修或重选。任选课不安排补考,正考不合格者可重选重修。课程补考成绩合格后,课程成绩按补考实际成绩记入成绩单,并注明“补考”字样,记录相应学分。

第十四条 每学期各门课程的补考只组织一次,不论何种原因经批准缓考者要按时同其他学生学生一并参加补考,且不再单独安排补考。

第十五条 学生正常补考应于下学期开学初两周内进行,考试课由教务处统一安排,各系、部、中心组织实施。考查课由各系、部、中心自行安排,报教务处备案后组织实施。

第十六条 在正常考核中无故旷考或有作弊、违纪行为者,不得参加补考。对缺课或缺作业累计达到该门课程教学时数或作业总量的20%—40%者,可安排正常补考;对缺课缺作业累计达到40%以上者,不得安排补考

第六章  缓考

第十七条 学生因病或遇紧急情况不能参加正常考核时可申请缓考。申请缓考者,应在课程考核前提交申请,持住院证明(医院诊断书)或紧急事情的证明材料,经班主任、所在系(部)领导同意,到教务处办理缓考手续。缓考手续一般由本人自行办理,特殊情况由班主任代为办理,其他人不得代办。

第十八条 学生所在系负责将学生办理缓考情况通知任课教师。缓考课程随次学期开学初的补考一同安排考核,考核成绩不合格或学生缺考,学校不再安排补考,学生必须重修。

第十九条 学生不得无故申请缓考。考试前未办理缓考手续缺考者,按旷考处理,旷考课程必须重修。

第二十条 由学院组织的重大活动、技能大赛等,与考核冲突的,由组织者向教务处提出书面申请,经批准后由组织者负责通知有关开课系、部、中心,并统一办理参加活动学生的缓考手续。

第二十一条 任选课不得办理缓考。

第二十二条 缓考成绩合格者,按正考录入课程成绩和学分。

第七章  免修与免听

第二十三条 上学期平均学分绩点在3.5以上,且无补考记录者,可申请免修本学期部分课程。

第二十四条 申请免修的学生应在开学一周内提出免修申请,第二周参加免修考试。经学院组织的免修考试,成绩在75分及以上,经系、部、中心同意、教务处审批后方可免修,并给予该门课程学分,成绩以免修考试成绩记录。

第二十五条 对于转学、转专业的学生,已修读过的公共基础课程,若学时及教学要求达到本专业要求的,须提交成绩证明及有关材料,经系、部、中心审核、教务处批准后,可以免修该课程的学分及成绩。专业课程必须按照转学、转专业后的专业人才培养方案进行学习,不得免修。毕业时,按转专业后的专业人才培养方案审核成绩。

第二十六条 重修的课程与其它课程时间冲突者可申请免听。免听应在该课程开课两周内由个人提出申请,由任课教师、系、部、中心,教务处审核同意后,方可免听。申请免听者仍须参加平时的测验和实践教学环节,按时完成和交纳作业,随班正常考核,成绩合格者,可获得该课程学分。

第二十七条 政治理论课、实践课、就业指导、任选课不得免修。政治理论课、体育课、实践课不得免听。因身体原因确实不能上体育课者,可提出申请,经基础课部、教务处批准,修读体育保健课,考核合格按正常考核成绩记录成绩和学分。在校生在校期间参军入伍,或毕业后有服役经历,可持军队服役证明,申请免修体育、军训、军事理论、综合实训、顶岗实习课程,经课程所属部门审核后,成绩以合格成绩录入系统

第八章  重修与再修

第二十八条 重修分设班重修、跟班重修、自学重修加教师辅导的方式进行。

第二十九条 有下列情况之一者,必须重修:

1.取消考试资格学生。

2.参加正常考核不合格,经一次补考仍不合格未取得学分者。

3.办理缓考后参加开学初补考不合格者。

4.在正常考核中无故旷考或有作弊或违纪行为者。

5.军训教学环节不合格时学院不安排补考,该环节必须重修。

6.单独设置的实验课、教学实习、岗位实习、课程设计和毕业设计等不合格者。

7.因学籍异动需补修课程且无法跟班补修者。

8.课程重修后,仍不合格者。

第三十条 任选课成绩不及格,可重修,也可另选其他课程。任选课在在校期间自行在学习通平台学习,不需要进行系统报名。

第三十一条 课程经重修后仍不及格者,应继续重修,同一门课程重修要在规定的年限内完成,原则上重修同一门课程不得超过3次。

第三十二条 学生需要重修的课程一般在每学期的开学第四周由教务处统一筛选生成信息,同时发布重修报名通知,由学生本人在系统中提出申请,并在规定时间内进行缴费,按要求进行重修。未进行重修报名的学生不允许参加重修。

为不影响正常课程的学习,每个学生每学期重修的课程不能超过6门。

第三十三条 重修教学安排

1.设班重修:当报名重修同一门课程的学生超过30人时,学院将开设专门的重修班,并委派教师定时定点的对学生进行重修辅导授课,设班重修课程的教学安排按课程标准执行。

2.跟班重修:当报名重修同一门课程的学生少于30人时,在条件许可的情况下,安排重修学生跟开课班学习。当重修学生的正常课程与重修课程在时间上部分冲突时,允许其免听冲突部分的课程,但需办理免听手续,认真按时完成教师布置的学习任务和作业等。

因学籍异动需补修缺失课程的学生,由学生主动联系系、部、中心教师,进行跟班补修,参加考核。缺失课程不再开设且无法跟班补修的,学生主动联系系、部、中心教师,加入缺失课程的重修班进行学习,参加考核。

3.自学重修加教师辅导:当报名重修同一门课程的学生少于30人,且无法跟班重修时,有学生根据课程内容进行自学,同时学院委派教师对学生进行集中辅导,集中辅导要求不少于6课时。

第三十四条 重修教学管理

1.重修课的任课老师应严格按照教学标准的有关要求组织教学,应严格规范自己的教学行为,坚决杜绝随意降低教学要求与考核要求的行为。

2.重修考核原则上不单独安排,随当前学期同专业相应课程的期末考核同堂同卷进行,也可由学院视具体情况另行安排。

考核作弊或违纪者,取消该课程成绩并按学院有关规定给予纪律处分,一年后申请并经教务处同意后,方可参加该课程的重修。

3.在线上进行的重修课程,学生必须学习教师上传的学习资源,按时参加线上教学,完成相应学习任务及作业,参加考试。对缺课或缺作业累计达到该门课程教学时数或作业总量20%以上者,不得参加本门课程的重修考核,重修成绩按0分计。

4.重修课程经考核合格,按实际成绩记载课程成绩和学分,并注明“重修”字样。

5.重修课程不再安排补考,如不合格,可继续重修。

第三十五条 再修:学生对考核已合格的课程成绩如不满意者,也可申请再修一次,其成绩取两次中较高的一次。再修课程不得免听。再修不合格者不得补考,不得再修或重修。

第九章  辅修

第三十六条 为适应社会对复合型人才的需要,鼓励学习成绩优秀且学有余力的学生,在主修一个专业的同时,经本人申请,系、部、中心同意,教务处批准,可辅修第二专业的课程。

第三十七条 申请辅修第二专业的学生,之前修读课程平均学分绩点应在3.5以上,且无补考重修记录。

第三十八条 辅修专业与主修专业之间学时、考核要求相同的课程学分可以互认。辅修专业主干课程(含实践课程)的学分不少于50学分。

第三十九条 辅修第二专业,取得相应的学分,学院发给统一印制的第二专业毕业证书。

第四十条 辅修专业课程考核、补考、重修与主修专业要求一致。

第四十一条 因为辅修而导致主修专业成绩明显下滑时,必须终止辅修。

第四十二条 上学期平均学分绩点在2.5以上,且无补考记录者,可在选修完本专业要求课程后,选修其他专业的课程,选修课程每学期不超过4学分。选修其他专业课程不能与本专业课程正常上课冲突。选修其他专业课程未合格者,不安排补考,也可不重修。

第十章  试卷印刷与领取工作

第四十三条 课程考试前一周内,教务处、系、部、中心教学成绩干事统一将试卷送文印室印刷,并提供考试日期、试卷的份数等情况,并由专人办理书面交接登记手续。制卷结束后由教务处、系、部、中心在考试前按考场分封好试卷,并在封签上注明班级、考场、应考人数、试卷份数、考试科目。

第四十四条 课程开考前半小时由主考教师领取试卷,并办理领取手续。

第四十五条 试题必须严格保密、试卷印刷后应责成专人保管并及时销毁蜡(版)纸和废卷。凡需与试卷接触的有关工作人员,若考生中有自己子弟或亲属子弟,对试卷应予以回避,对于泄露试题或偷窃试题者,将视情节严重程度,给予相应纪律处分。

第十一章 阅卷评分和登分工作

第四十六条 阅卷与评分应以事先制订的标准答案和评分标准为依据,评分标准无特殊情况不得更改。若需要更改评分标准,由阅卷教师提出书面申请,经系、部、中心负责人审核,教务处批准备案后方可更改。

第四十七条 对于统一考试的课程,应组织集体阅卷,实行分题评分办法,每个教师分担题目不得超过 30 分,对于非统一考试的课程有条件的教研室也应采取集体评卷

第四十八条 试卷评阅完毕并经过认真复核后,方可拆开密封头,由授课教师根据卷面成绩,过程性考核成绩及所占比例,确定该课程成绩,填入教学日志,并录入教务系统,提交后导出学生成绩登记表,于考试结束后三天内交各系、部、中心存档。成绩一经确定除评卷或计分有错误必须更正外,不准再改动分数。如需改动分数则手续为:授课教师提出书面申请,教学部门负责人签注意见,授课教师携带教学日志和学生试卷(线上考试记录)到教务处进行成绩复核,复核无误,教务处批准备案后,授课教师方可修改成绩。

第四十九条 考试试卷由各系、部、中心妥为保存,直至学生毕业五年后方可销毁。

第十二章 试卷批改和存档

第五十条 教师在批改试卷时应本着严肃认真的态度,严格按照试卷的评分标准批改,避免出现误判、错判和随意扣分、送分现象,累加总分应准确无误。

第五十一条 统一命题考核的课程必须组织教师集体阅卷,

采用流水作业方式批改;其他课程应由各系、部、中心量组织教师集体阅卷,采用流水作业方式批改。

第五十二条 必须批改试卷中的所有试题;评阅时必须使用红色笔,不得使用其他颜色笔。

第五十三条 试卷批改标记的具体要求:

1.每道小题的批改:试题完全正确的打勾(√),完全错误的打叉(×),否则打半勾(乄);有错误的部分用下划线标出,不完整的用省略号标出。

2.所有大题均在标题左侧标出正分,表示该大题所得分数;

选择、判断、填空题的小题无需另给正分;问答、简答题的小题还需在题目左侧标出正分,表示该小题所得分数。

第五十四条 批改标记和分数应书写工整,易于辨认;对于在批改试卷中的误笔(包括分数改动),应在其错误处打双横杠后改正,并在其下方签改判教师姓名。

第五十五条 保持试卷的整洁,不得在试卷上出现与试卷批改无关的字迹。

第五十六条 评阅后必须进行认真复查。对成绩不合格的试卷,特别是 55-59 分的试卷要逐一进行认真、细致的复查,严防误判、漏判。

第五十七条 试卷袋存档内容共七项,按封面、样卷、学生名单、考场记录、评分标准及标准答案(必须将评分标准细化到每个要点或每一步,写出各要点的小分分值)、学生试卷(按学号排序)空白试卷,顺序一起沿装订线装订。

第五十八条 存档资料:试卷分析表、教学日志、学生成绩表(教务系统导出后,任课教师签字)。

第五十九条 教师在试卷批改过程中,应及时汇报出现的新问题,由各系、部、中心统一研究解决。

第十三章 考试纪律及违纪处理

第六十条 考场布置

考场布置实行单人单桌,原则上小教室安排考生不得超过20人,大教室安排考生不得超过30人,阶梯教室安排考生不得超过50人。由各系指派专人负责所属教室的卫生和桌椅摆放,要求桌兜朝前,桌椅摆放四列,教室干净整洁。考场布置于考试前一天完成。

第六十一条 考前纪律

1.课程的考试日期不得随意变动,如要变动必须提前报教务处批准。凡擅自变动安排的考试一律无效。

2.教师与接触试题人员,在考前不得以任何方式暗示或透露试题内容,复习时不得划范围指重点,违者给予通报批评直至行政记过纪律处分。

3.与命题无关的人员不得以任何借口阅看试题或询问试题内容。

4.学生复习时,不得以任何借口询问试题,更不允许向教师或去教师家“套题”、“摸底”,情节恶劣者取消该生本课程考试资格,成绩以零分计,按作弊论处。

第六十二条 考场纪律

1.应按时进入考场,单人、单行、单桌,对号入座,S形排列,并将学生证放于桌子右上角,迟到 30 分钟以上者或无学生证者,一律不准参加考试。

2.课桌上除文具用品和计算工具外,一律不得携带书籍(开卷考试情况除外)、资料、手机等物品,考试开始后,如发现以上物品,则取消其考试资格。

3.试卷、草稿纸和答卷纸均由学院统一印发,不准使用个人自备纸张,否则均按夹带作弊处理。

4.考生姓名、班级应填写在密封线内规定处,若填写在规定以外处试卷作废。

5.考试进行以后,考生不许以任何理由中途离开考场,否则以自动交卷处理,并不许再进入考场。

6.考场内不准谈话,不准左顾右盼,不准传递试题、试卷、

草稿纸,不准互相借东西。对于犯有谈话、左顾右盼和换名单号等行为者,按违反考场纪律处理。对于犯有传递、偷看、交换、夹带等任何形式的作弊行为(包括作弊未遂者),均按作弊处理。

7.在教师阅卷中凡发现有抄袭行为且证据确凿者,均按作弊处理。

8.考生在领取试题试卷后,即为考试开始,要求退出考场,

必须在开考30分钟后方可离开,离开考场必须交回试卷并填写班级姓名。

9.考试结束时间一到,考生应立即停止答卷,有秩序离开考场,学生在未退出考场前,不允许有交谈等各种违反考场纪律的行为,违纪者按作弊处理。

10.主、监考人员在监考过程中不允许向考生解释题意,更不允许给考生指点、暗示,违者给予处分。

11.采取有力措施,做好考场组织工作,需选派责任心强的人员监考,监考人员要严格遵守监考职责。同时,坚持考试巡视制度,巡视人员构成:主管教学院长、教务处长、各系、部、中心主任、督导室成员。

第六十三条 线上考试纪律

1.考生提前下载学习通APP,并及时绑定联系电话、学号。

2.考生应提前10分钟进入学习通APP,考试开始后15分钟仍未进入,或考试进行中擅自离开者,视为自动放弃考试。

3.考生必须使用带有前后置摄像头的智能手机,坚决禁止代考替考,如在考试过程中系统监测到人脸匹配异常(替考),视为作弊。

4.学习通APP中有切屏识别功能,如在考试过程中切屏3次及以上者,将视为作弊。

5.考生在考试过程中禁止运行除学习通APP外的任何软件(如微信、QQ等),不得将手机等通讯工具作为计时工具使用;不得使用具有存储、编程和查询功能的电子设备。

6.考生应在安静的场所进行,考桌上仅可放置文具和有效身份证件。参加考试的考生,在课桌、抽屉及考位周围不得放置任何教材或参考资料。

7.开考后,考生在规定时间内独立答卷,开考90分钟后方可交卷,不得提前交卷,提前交卷视为作弊。

8.在考试结束后,系统会自动收卷,考生在交卷后方可关闭考试设备。

第六十四条 考试后纪律

1.考试后禁止学生向教师或去教师家询问阅卷和评分情况,更不许向教师要求加分,对于无理纠缠情节恶劣者,该课程成绩以零分计,不允许正常补考。

2.学生不允许查阅试卷,学生对评分有疑义时可提出书面申请,经各系、部、中心负责人批准,由课程所在部门组织二名以上任本课程或本课程的主讲教师对试卷复核,如需改动分数需按规定手续进行。如果学生无礼取闹,可视情节轻重给予批评教育或纪律处分。

3.任何情况下,教师不得向学生透露阅卷和评分情况,不得向学生展示考卷。

第六十五条 线上线下结合的考试考场纪律需要同时遵循第六十二条、第六十三条。

第六十六条 考生作弊处理规定。凡考试作弊者,该课程按零分记载入册,对考试作弊者执行学籍管理规定的有关条款,不准参加正常补考,并取消当年优秀学生的评选资格,不得参加各类奖学金评定,如果是学生干部的,要撤销其干部职务。对情节严重的,给予必要的纪律处分。

第六十七条 考生作弊处理依据,以监考人员的证词、考场记录和证据为依据,对于无法取得证据的作弊行为(如偷看、交谈),以监考人员证词或考场记录为依据,由总监考现场处理,处理结果应通知考生本人,并由学生处存档。

第六十八条 考生作弊应从速处理,并张榜公布,一般以不超过2小时为限。

第十四章 监考工作

第六十九条 监考人员工作:

1.笔试每个考场设监考 1-3 人1-20人考场设监考1人,20-30人考场设监考2人,30人以上考场设监考3人)。监考人员一经确定,不得改动。若因特殊原因不能监考,必须于考前一天,通知各系、部、中心,并向教务处备案,由各系、部、中心安排监考教师。

2.考前半小时监考教师到考试课程所属系、部、中心报到,领取试卷。整顿考场秩序,清点考生人数,根据考场情况可随机调整考生座位顺序,

3.考前五分钟向学生宣布考场纪律和作弊处理规定并发卷,发卷后提示学生在每张试卷上写清姓名。

4.根据身份证和学生证核实考生,严防代考和伪造证件。

5.严格执行考场纪律,严格监考,凡发现违反纪律有作弊行为包括作弊未遂者,均按作弊论处,对舞弊者要留下证据,如实记入《考场记录》中,对于无法取得证据的舞弊(如偷看、交谈),应如实记录于《考场记录》中。

6.因监考不善而发生的考场事故,如秩序混乱、作弊严重等,应追究监考人员责任,并给予通报批评,按教学事故论处。

7.考试结束后,应立即停止考生答卷,并发出指令:“整理试卷”,“试卷反扣桌面”,“退出考场”,考生离开考场后,应认真清点试卷份数,如发现试卷份数与考生人数不符,应及时追查,多余试卷要交还系、部、中心。详细填写考场记录表,签名后与试卷一起交还系、部、中心。

第七十条 监考人员考场纪律:

1.不得看书、阅报、备课、批改作业。

2.不得离开考场。

3.不得给考生解释题意、暗示或启发考生答卷。

4.不得任意提前、推迟或延长考试时间。

5.任何人不得在考场内吸烟。

第七十一条 线上考试时,监考教师工作职责:

1.监考教师在接到考试科目在线上进行的通知后,应按照第九条考核命题原则,在考试日期前一周完成线上组卷工作。

2.监考教师应提前发布考试通知,在规定时间开始时发放试题,不允许改动考试时间。考试开始后15分钟不再允许学生进入考试。

3.考试过程中,监考教师必须在学习通考试后台进行监考,对未开摄像头的考生进行提醒,提醒三次考生仍不开摄像头,取消其考试资格。对未按照要求参加考试的学生进行提醒。

4.考试结束后,监考教师根据学习通监控记录导出作弊明细,对不符合线上考试考纪要求的学生,按作弊处理。导出作弊明细系主任签字后,由教务处汇总后交学生处。

第七十二条 为检查考生考试情况和试卷评阅情况,每次考试(含补考)结束后,教务处组织或指定有关教师对某些课程考卷进行随机抽查,抽查结果以书面形式报教务处。

第十五章 课程成绩管理

第七十三条 考核成绩在60分(合格)以上者即取得该门课程的学分,低于60分(不合格)则该门课程的学分为零。考核不合格的课程通过补考或重修考核合格,亦取得该门课程的学分。

第七十四条 所修课程成绩均采用学分绩点的方式进行折算,按学分和学分绩点分别进行记载。包括课程成绩绩点、课程学分绩点、平均学分绩点三个层次。平均学分绩点将作为评定奖学金、评选优秀、推荐升学、推荐就业及其它选拔性项目的主要依据。

第七十五条 考核成绩与学分绩点换算办法:

1.课程成绩绩点

学生所修课程经正考、补考或重修考核达60分,成绩绩点计为1.0,以后每增加1分增加0.1个绩点。

百分制

90-100

80-89

70-79

60-69

<60

对应绩点

4.0-5.0

3.0-3.9

2.0-2.9

1.0-1.9

0

2.课程学分绩点

课程学分绩点=课程学分数×课程成绩绩点

3.平均学分绩点

平均学分绩点=∑课程学分绩点/∑课程学分

平均学分绩点可根据需要按学年、学期等分别计算,按照四舍五入原则只记载到小数点后一位。

第七十六条 留级学生本学年的成绩,保留及格成绩,不及格成绩作废。

第七十七条 学生成绩考核记录表的填写

1.学生成绩考核记录格式

《学生成绩考核记录表》采用统一格式,具体如表一。








表一《学生成绩考核记录表






2.成绩册填写说明

1)第3列记录学生课程出勤表现,总分不能超过过程性考核成绩的30%,每学期根据《出勤表》评价一次。评分采用百分制,记录取整数。

2)4-11列记录学生理论与实践测试表现(占过程性考核成绩的60%-80%),教师根据学生表现 “纪实记录”,据实填写课前预习任务及测试记录表、课堂表现记录表、阶段性(模块、项目或单元)测试记录表等评价一次。评分采用百分制,评分原则由教师根据教学过程中的实际情况确定。

3)12列记录过程性考核成绩总和;13列记录期末考试卷面成绩;14列记录学期课程总评成绩。

3.成绩总评

1)考查课程

总评成绩=过程性考核成绩*60%+期末成绩*40%。

2)考试课程

总评成绩=过程性考核成绩*50%+期末成绩*50%。

3)任课教师将各分项成绩平时录入《甘肃建筑职业技术学院学生成绩考核记录表》计算出总评成绩。

第七十八条 学生成绩考核记录表的检查

《学生成绩考核记录表》的检查分为“日常抽查”和“集中检查”两种形式。“日常抽查”在日常教学督查中开展,检查的主要内容为记录的“及时性”和“规范性”;“集中检查”在期中、期末教学检查中进行,检查的主要内容为“评价的客观性”。

第十六章 附则

第七十九条 本细则适用范围为实行学分制的学生。

第八十条 未尽事宜,由教务处负责解释。

第八十一条 本细则自发布之日起实行。原《学分制学生成绩考核和管理实施细则(试行)》废止。






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